PROJETO SEXUALIDADE

          A partir da solicitação de alunos das turmas de 9º ano das turmas dos Projetos "Acelera 3" e "Nenhum Jovem a Menos" e curiosidade pelas mudanças observadas no próprio corpo, a discussão sobre a sexualidade tornou-se uma necessidade e uma saudável iniciativa.

          Esse projeto visa contribuir para o esclarecimento de dúvidas, o repensar de atitudes preconceituosas e a desmistificação de tabus, sempre enfatizando a afetividade nas relações interpessoais.

          A criação e elaboração do Projeto seguiu a orientação da professora de Língua Portuguesa Rosália Monteiro, especialista em Neurociência aplicada à aprendizagem e Psicóloga Clínica e com a participação efetiva da professora de Ciências Helena Taissum.

 

SARAU DE POESIAS

         O Sarau de Poesias do 6º ano foi realizado no dia 12 de junho na Sala de Leitura e envolveu todos os alunos da turma 1602. Este Sarau representou a culminância da oficina de poesias oferecida pela professora Luiza Maragate (Sala de Leitura) e realizada nos meses de maio e junho com o objetivo dos alunos lerem, recitarem e escreverem poesias e assim tomarem intimidade com esse gênero textual. 
         O trabalho envolveu brincadeiras com rimas, acrósticos, ampliação do universo poético dos alunos, quadrinhas populares e letras de algumas músicas de Vinícius de Moraes, uma merecida homenagem ao poetinha.
         Com a parceria da professora de Língua Portuguesa Márcia Feitosa, o resultado foi surpreendente: os alunos tornaram-se POETAS! Cinco poesias foram premiadas e serão enviadas para o concurso "Poesia na Escola", da S.M.E.

                                           Momento da criação do texto poético: criatividade

                                          Prêmios oferecidos aos alunos das poesias escolhidas
                                          para o Concurso Poesia na Escola, da SME.

                                          A aluna Letícia declamando o poema "Os poemas",
                                          de Mário Quintana.

                                          As alunas Bárbara e Samara no Jogral sobre a vida de
                                          Vinícius de Moraes. Parabéns, meninas!

                                          A professora Márcia Feitosa encantando a todos com
                                          seu violão e a música "A casa", de Vinícius de Moraes.
                                          Os alunos acompanharam num coral improvisado.

                                        As professoras Luiza e Márcia com os alunos premiados:
                                        Júlia Vitória, Lucas Santana, Nathaly, Phillipe Queiroz e
                                        Narayana Machado. Parabéns aos novos poetas!

Língua Portuguesa

           Aí vai um recadinho para você que quer se apropriar da norma culta da Língua Portuguesa:

Projeto ¡Salva El AGUA!

Considerando que 2013, coordenado pela UNESCO, é o Ano Internacional da Cooperação pela Água, nós da EM Professor Teófilo Moreira da Costa desenvolvemos, nas turmas 1901 e 1902 durante as aulas de Espanhol da Professora Ana Paula Oliveira com o apoio da Professora Maria Beatriz de Artes, o Projeto ¡Salva El AGUA!.

Segundo a UNESCO criar oportunidades de cooperação na gestão da água entre todas as partes interessadas, bem como aprimorar a compreensão sobre os desafios e os benefícios da cooperação pela água, são ações que podem ajudar na construção de respeito, entendimento e confiança mútuos entre os países, e também na promoção da paz, da segurança e do crescimento econômico sustentável.

Discutimos os textos “El Planeta Tierra pide Socorro”, “Carta Del Jefe Indio Seattle” e a música “¿Dónde jugarán los niños?” do grupo Maná. Durante as aulas de construção de sentidos através dos textos abordamos as questões de mudanças climáticas, interferências da natureza e do homem, possíveis ações de preservação e conservação, entre outras.  Enfatizamos a questão da ÁGUA discutindo que ações concretas podem ser executadas pelo benefício das pessoas e dos ecossistemas.

A culminância do trabalho foi realizada com a ilustração da canção ¿Dónde jugarán los niños?” através da proposta ÁGUA Passado (Era assim...) – Presente (Protesto) –  Futuro (O que desejamos...). Para finalizar fizemos uma exposição dos trabalhos nos murais da escola.

Alunos da turma 1902 aprendendo as dobraduras. 

Professora Maria Beatriz de Artes ensinando a dobradura do peixe.  

Alunos da 1902 confeccionando dobraduras.

Alunos da turma 1901 produzindo suas representações em relação as discussões sobre a Água.

Alunos da 1901 trabalhando.

Alunos da 1901 produzindo os trabalhos.

Nossos trabalhos (1901 e 1902)

O que desejamos para nosso futuro.

Ações do homem - A poluição

Letra da Música ¿Dónde jugarán los niños? 

Mural lateral e varal com exposição dos trabalhos.

Varal com os trabalhos - 1901 e 1902

Nossos trabalhos.

Dobraduras de barquinhos ilustrando nosso mural.

Detalhe do varal de trabalhos.

Detalhe do varal 1901 e 1902.

Detalhe do Mural.

Detalhe do Mural - O que desejamos...

Detalhe do Mural

Detalhe do Mural - A destruição

Agradeço o comprometimento, a dedicação e o carinho dos alunos envolvidos no projeto.  Tenho orgulho de vocês! 

                                 Professora Ana Paula Oliveira

Poesia e Natureza 1701

Os alunos da turma 1701 orientados pela Professora Helena desenvolveram o 

trabalho Poesia e Natureza.

Fotos: Aluna Geovana Xavier (1904)

Monteiro Lobato

CRÔNICA

        A  professora de Gleice Nascimento Basílio, de Língua Portuguesa, trabalhou o gênero crônica com seus alunos de 8º ano.   O  aluno  Brendo  viajou  na imaginação e escreveu esta criativa crônica intimista. Vamos conferir!

Usando a imaginação

     Acordo de manhã muito alegre, olho ao meu redor e tenho a sensação de estar em um paraíso. Caminho em direção à janela e vejo mais que uma rua, vejo um jardim com altas árvores, gramas bem verdes, pessoas que fazem o bem. Eu  me sinto mais belo, me sinto alegre comigo mesmo e com os outros.

       Acordo muito alegre, me encaminho para o banheiro, vou para o chuveiro e quando a água escorre sobre mim é como se eu mergulhasse no meio do Oceano Atlântico e nadasse com tubarões, cavalos marinhos, peixes. Isso me dá um sentimento de liberdade. 

       Acordo muito alegre, vou para o terraço da minha casa, lá me sinto no espaço, no meio de grandes asteroides vendo a Via Láctea toda, vendo o planeta Terra, a Lua, o Sol...  Tocar no Sol é uma coisa impossível mas que se torna possível através da imaginação. 

       

        Não tem só os dias de alegria, têm os dias de tristeza.

      Acordo muito triste, vou para o terraço da minha casa e me sinto no espaço, no meio do nada como se o Sol viesse destruindo todos os planetas e estrelas que contém na Via Láctea. Eu me sinto sozinho.

       Acordo muito triste, vou para o banheiro tomar banho. A água escorre em meu corpo e me faz sentir como no Titanic afundando no meio do Oceano Atlântico, sendo engolido por ferozes baleias sem chance alguma de sobreviver.

     Acordo muito triste. Olho ao meu redor e me vejo em uma prisão por não fazer nada e quando sou libertado dessa prisão, encontro uma cidade destruída, como se agora mesmo tivesse terminado uma guerra. Eu me sinto sozinho, sem ninguém.

       

       Uma coisa é certa: há dias bons e ruins, independente do que for, tenha paz e seja feliz!

                              Autor: Brendo Santana de Araújo - Turma: 1803